包括2-12年级数学、3-12年级英文阅读与写作、6-12年级青少年领导力训练课程。每个班级限制在8-10个学生规模。,补差、培优个性化辅导老师亦由专业老师担任，摈弃课外辅导由无教学经验的大学生或非教职人员担任的传统做法。,学校总部地址： 668 Silver Stat Blvd. Unit 211-212，Toronto, ON M1V 5N1

联系电话： (647) 560-5576

学校网站： www.KreativLeaning.com

学校微信公众号：kreativlearn 或者 “创意课外辅导”,精英小班制，注重师生互动,,持牌专业教师授课，透彻讲解课程内容,辅导班或者补习班，顾名思义，就是校外开设的各门正课的学习班，与兴趣班不同的是，辅导班带给孩子的痛却不止一点点… …,,-> 补差辅导，扫描消灭知识漏洞,有的学生成绩差一些，需要”补差”，而成绩差的原因多数是因为他前面的课程没有学好，有很多“夹生饭”和知识漏洞，知识是系统和连贯的，不消灭这些漏洞，后面的课程孩子无论如何也会弄不明白，一般的课堂跟班学习并不适合他。有的学生悟性高成绩好，一般的课堂学习“吃不饱”，他需要个性化的“加料”，拓展知识广度和深度，也不适合跟班上课。现在绝大多数的一对一课外辅导从业者均为高年级学生或者大学生，鲜有持牌专业老师者。,精英小班核心课程：,补习班地点很难满足住在不同社区孩子上学。假如学校分设教学点，按照学生集中地贴近社区设置，则可以最大程度上节省家长的时间。,选择公认的一流教材,痛点五：教学方式单一,痛点一：教师不专业，上课不敬业,除了精英小班制上课模式，我们也同时提供一对一和一对三的小组式辅导，均由持牌专业老师来授课，满足各类学习要求。,互助式平价学费模式,什么使我们与众不同？,精心设计的数学教材着重夯实数学基本功底，培养学生逻辑思考和分析与解决问题的能力，提高学习能力和应试技巧。英语课程着重检测学生的阅读能力、语法技巧、段落修改和书写表达能力，为学生在学习及生活的各个领域的发展奠定强大的学术基础。无论是我们领先一步的暑期课程，还是为学生打造坚实根基的学年课程，都激励学生在学业成绩和个人成功领域里跨越新高度。,多数的补习班要么只有课堂式教学(class)，要么只有一对一辅导(Tutoring)，难以满足所有学生的需求。,教师团队经过专业训练，通过对课程知识漏洞的扫描诊断找到学生的薄弱环节，针对学生的现有水准和所教学科为每一个孩子单独制定极具针对性的教学辅导方案，学生及时补上欠缺的知识，有效地提高学习成绩。同时，帮助孩子树立自信心，纠正不良学习习惯，使学生掌握一种切合自身的学习方法，稳步提升学科知识。,-> 培优辅导，拓展知识广度深度,很多家长常常抱怨说孩子在补习班的成绩提高不理想，补习班换了一家又一家，还是老样子，问题到底出在哪？作为也是补习班孩子的家长和过去在高校任教的经历，深感当下诸多补习机构存在的种种弊端和行业的痛点。,多数的补习班人动辄二三十号学生，老师在台上上照本宣科，拼命灌输，学生却在下面无精打采，如同梦游，传统的被动填鸭式授课方式，无法做到有效的师生互动交流。学生一堂课、甚至一天的课下来毫无收获。老师视教育为单纯的知识上的传递，认为只要内容讲了，自己的任务就已经，至于学不学的好，那是学生自己的事情，没有互动和留给学生思考、消化和理解的余地。另一方面，学生无法也不愿意在课堂上跟老师，得过且过的心态让他们觉得混过去就算完成了父母的使命。,痛点二：“一人讲众人听”的填鸭式大班制,也许某些补习学校每年都会有几个参加补习班的孩子取得奥数名次，但正如研究数据揭示的事实，这比例上占全校学生总数不足百分之二或百分之三的孩子本身在他们的全日制学校早已是优等学生，很难证明他们奥数的成绩会跟如此运作的补习班有必然的关系，事实上明智的家长也是心知肚明。只有一流的师资，优秀的教材和落实到实处的科学的教学方法才能保持他们的学习热情，提高孩子的学习成绩，补习教育才不会辜负家长和孩子的期盼。,我们跟公校教师合作，聘请专业教师任教。持牌专业教师，经验丰富，通晓教学流程，备课认真，思路清晰，对每一个知识点都能做到深入浅出的讲解，对每一个孩子的作业认真批改，而不是在课堂黑板上一次性带过, 让孩子切实掌握所学知识。专业老师热衷于启发学生实现他们的最高潜能，务求让学生取得最大的学业进步、提高考试分数和增强个人自信。,针对领悟和学习能力比较强，在校成绩好，往往公校开设的课程“吃不饱”的学生。学校班级的教学内容和节奏满足不了这类学生的胃口，希望学习建立在课程内容之上的更广泛和深入的知识，使得自己的学习成绩更上一层楼，将来以高分数录取进他们梦想的学校。,补习班的痛点：,教学点可以还设在上课学生集中的任何社区，由参与的家长集体决定，课程亦由每个教学点学生的需求由家长共同决定。学校负责安排场地、聘请合适的老师和行政管理。,,扫一扫，关注公众号，了解更多信息,精英小班制和个性化辅导双规教学,我们独特的青少年领导力培训课程因应当今名校将录取的首要考虑放在领导能力的现状而设，也是从培养孩子一生的素质着眼。培养孩子的自我认知能力、构建未来愿景和实现愿景的能力、创意演讲能力、团队协作能力、沟通能力、应急和冲突处理能力、项目规划能力、自制力、价值观、事业心和责任心、领导力和管理能力，打造孩子终生受益的软实力。,孩子常常背地里抱怨他们的补习班实际上是预习班，六年级学生在“补”着七年级的课，八年级在“补”着八年级的课，老师没有安省教师执照，英语不地道，不备课，不怎么讲解课程内容，靠学生自己看handout(所谓自适应学习或反转课堂)。老师上课的大部分时间是在黑板上跟学生核对上节课的作业对错，直接将作业代替系统地讲解原理和公式，孩子多是一知半解。这个现实也容易理解，本身不是专业教师的补习班老师白天在公司上班，业余来教课，哪有时间、精力和情怀来认真备课和课下批改孩子的作业？相同的故事在大多数的补习班里日复一日地重复着。在这样的状况下，孩子学习热情荡然无存，只是按照家长的意志被动去走过场而已。当然，毕竟是提前预习了一下，自然还是有点效果，但花费了金钱和孩子的时间，这样的效果远远不够。倘若家长认真地深入地了解一下自己的孩子，便不难知晓这个不争的现况。,许多补习班动辄每班二三十号学生的大班，其实三两个学生的费用足以付得起老师的工资。假如办学采取互助式，学校变成非盈利社群，学费可以做到平价，家长可以节省大量费用。,痛点三：学费贵,我们为这一类需要培优教育的孩子选择既合乎安省教学大纲要求又具有选择挑战性、广度和难度超越常规教学内容的教材，采取一对一辅导或者一对三小组式培优教育的方式来满足他们的需要。,补差培优，一对一或一对三个性化辅导：,专业教师针对每一个学生的具体情况制定相应的培优补差个性化辅导方案，已期达到最佳的补习提高效果。将激发和保持学生的学习兴趣和不断提高他们的学习成绩放在第一位考量。,针对有些学生想要在他们目前比较弱的科目得到帮助，转弱为强的情况。富有经验的辅导老师会帮助孩子从某门功课的基础开始扫描知识漏洞，譬如八年级数学成绩差，一味地针对八年级数学进行辅导不会有理想的效果，因为知识连续性的特性，孩子前面学过的课程的知识漏洞决定了他们后面学习的吃力，有些东西无论如何还是听不懂学不会。我们的专业老师会从孩子的五年级数学开始扫描孩子的知识点掌握程度，逐个找出他没有掌握的知识漏洞，一个个补上，直至他现在学习的八年级数学，孩子的学习成绩会有一个质的飞跃，迅速赶超同龄班级的优秀学生。,分散的教学点场地和课程选择,我们的老师为孩子认真负责地选择每门功课的教科书，在国际权威的教科书热评排名榜上选择最佳者，真正让孩子学有所值，学有所得。,我们的课堂学生人数控制在8-10名学生，每一位学生都会得到老师足够的关注，可以在课堂上跟老师和同学积极互动，在认真动脑思考的同时有足够的机会提问解惑，深刻理解每一个知识点。小班制教学，老师可以了解到每一位孩子的具体情况，给予不同的指导，在跟学生的互动中，即席了解到哪一位学生没听懂的地方及时加以补充，保证了授课的品质和效果，无愧于家长缴的每一分学费。完全避免了“一人台上讲，众人台下听”的填鸭式教学方式弊端。,痛点四：学校离家远,参照洛杉矶华人成熟的互助式补习班模式，参与学习的学生家庭以学费的形式共同为孩子聘请最好的老师、支付场地和工作人员杂费，学校充当非盈利的组织和运营者。教学点可以还设在上课学生集中的任何社区。以此做到效果最好、费用最平。,创意补习学校(KreativLearning) 成立的初衷正是为了克服这种上述的痛点。【具体位置】668 Silver Star Blvd. Unit 211-212, Toronto, ON M1V 5N1【联系电话】647-560-5576【其他电话】905-767-6688